1. ZADATAK  je bio napraviti   stotični kvadrat  ( 10 x 10 kvadratića ) ,  ispisati brojeve od 1 do 100 i  postaviti ga  na zid.  Svaki dan  trebali su  obojiti   jedan kvadratić na velikom kvadratu. Radne dane bojili su bojama po želji,  a neradne dane  crvenom bojom. Plan je bio da kada dođu do broja 1 proslavit će taj dan na  poseban način. 

2 . ZADATAK:

Svaki učenik je   trebao pronaći 100 istovjetnih manjih predmeta, staviti ih u kutiju ili neprozirnu vrećicu i sastaviti zagonetku o svom „blagu“.  Nitko nije smio odati koje predmete će donijeti u školu ( 100-ti dan).

Tako su se neki doista potrudili, a neki malo manje, no svi su ispunili traženi zadatak. Tako je bilo 100 origami srca, 100 origami mačkica, 100 čačkalica, 100 zrna kukuruza, 100 zrna graha, 100 listova, 100 kamenčića, 100 borovih iglica, 100 plastičnih čepova...

 Osim sakupljanja svojih  tajanstvenih predmeta, učenici su trebali sastaviti i zagonetku o istome. Jedna od najoriginalnijih je  glasila ovako :

3.ZADATAK :

      Kroz  6   tjedana učenici su dobivali papire na kojima su bile započete rečenice koje su   trebati dopuniti i  iznad njih nacrtati ono o čemu su pisali.

MOGU NAPISATI  100_______________

MOGU NABROJATI 100__________________

VIDIO( VIDJELA) SAM 100_____________________

MOGU POJESTI 100_______________________

ŽELIM 100_________________________

MOGU NACRTATI 100___________________

4. ZADATAK :  Aktivnosti na 100.ti dan škole…

Na sami dan realizacije projekta učenici su trebali i izmjeriti težinu svojih predmeta pomoću kuhinjske vage i zapisati ju  u obliku decimalnog broja i dekadskog razlomka.

5. ZADATAK bio je počastiti se i proveseliti nakon uspješno završenih 100 dana projekta. Svi  su učenici  bili zadovoljni i sretni.

I tako smo na malo drugačiji način proveli zadnji dana nastavne godine.

Tekst: Ivana Anđić, razrednica 5.r. i učiteljica matematike